SAN LUIS!!!

Y terminó la Feria del Libro y pude encontrarme con muchos de ustedes, firmar libros y compartir algo más que palabras escritas.
GRACIAS a todos los que se acercaron a compartir ese espacio entre libros, historias y propuestas para docentes.

Desde el 15 al 17 de mayo voy a estar visitando escuelas en la Provincia de San Luis con las actividades planeadas por el Plan Lectura.
Realizaremos encuentros con los niños de varios jardines de infantes y a trabajar con grupos de maestros.
Después les cuento los detalles de esta experiencia!!

ULTIMA SEMANA DE FERIA!!

Y pasan los dias de la Feria del Libro y me voy encontrando con mis pequeñísimos lectores y tambien con las maestras que se acercan con cariño a saludarme o a pedirme consejo (sobre todo las maestras jardineras!!)
Muchas gracias a todos por tanto cariño.

El viernes 10 estaré participando en el 16.º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro en la Mesa Redonda

Verso a verso (La poesía como promotora del libro y la lectura)

Hora: De 12:00 a 13:30

en la Sala Jorge Luis Borges (Pab. Frers).

Despues pueden encontrarme en los stands

15hs Editorial SM firmando mi nuevo libro "Puki, un perro insoportable"

16 hs Editorial Norma.

17 hs Editorial Hola Chicos

 

ACTIVIDADES EN LA FERIA DEL LIBRO

PARA ENCONTRARNOS EN LA FERIA:

27 de abril: Espacio para Docentes de Nivel Inicial.
                   Coordino la Mesa "De maestros y artistas"

5 de mayo: Firmo ejemplares en el Stand de Editorial Aique.(16 hs)
                   Firmo ejemplares en el Stand de Editorial Hola Chicos (17 hs)

8 de mayo: ¡Firmo ejemplares de mi último libro!: Puki, un perro insoportable en el stand de SM a  
                    las 16 hs

10 de mayo: Participo de la Mesa "Verso a Verso" en el  16.º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro “Cada lector, un puente”.

10 de mayo: Firmo ejemplares en el Stand de la Editorial Norma (16 hs)
                     Firmo ejemplares en el Stand de la Editorial Hola Chicos (17 hs)

Estan todos invitados!!!

OTRO LIBRO...¿SABÉS REMAR?

Acaba de salir de la imprenta "¿SABÉS REMAR?", un libro de la Colección "Sopa de libros" de Editorial Aique.

Dos pueblos separados por un río. Tan cerca están y tan poco saben unos de otros, los habitantes de las dos orillas. Hasta que un día pasa por allí un barco, y en él, un capitán con ganas de comer pan con dulce de frutillas… para los primeros lectores, una historia de vida donde se entrecruzan amores y sueños. 

Un libro muy especial para mí, dedicado a mis abuelos que cruzaron el mar, vinieron a estas tierras y de algún modo trajeron mi historia hasta aquí (aunque no llegué a conocerlos!!)

Espero que les guste!!! tanto como el pan con dulce!!! 

Preciosas ilustraciones de Laura Michell y la edición de Florencia Lamas (GRACIAS A LAS DOS POR TAN LINDO TRABAJO!!)

UN BLOG PARA RECOMENDAR

¡Rarísimo!
he descubierto que mi propio perro tiene un blog que se llama PUKI, EL PERRO ESCRITOR
Decidí recomendarlo, aunque habla muy mal de mí, para que vean que lo quiero, a pesar de que me vuelve loca!!! y se porta tan mal!
si quieren conocerlo:

pukibeagle.blogspot.com.ar

Pero no le crean nada!!!!

ESPACIO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL: PROGRAMA COMPLETO

9.º Espacio para la Educación Inicial

Lema: Neurociencias y educación, una mirada sensible al Nivel Inicial

27 de abril de 2013

Programa

Sábado 27 de abril

9:00 a 10:00-Acreditación

10:00 a 10:15-Palabras de bienvenida (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Margarita Mainé

10:15 a 11:30-Conferencia (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Repensando la educación inicial a través de los aportes de las neurociencias

Lucrecia Prat Gay de Teisaire

Presenta: María del Carmen Petroni

11:45 a 13:45-Actividades con elección previa (según cupo disponible)

-Actividad 1. Mesa redonda (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Educar en el arte: maestros y artistas

Magdalena Fleitas, Mónica E. Paulino, María Cristina Ramos

Coordina: Margarita Mainé

-Actividad 2. Actividad Participativa (Sala A. Storni, Pab. Blanco)

Habitar títeres y sus espacios metafóricos

A cargo de Viviana Rogozinski

Presenta: María Soledad Gomez

-Actividad 3. Actividad Participativa (Sala D. F. Sarmiento, Pab. Blanco)

Animate a animar: estrategias creativas.  Cine de animación en el Jardín

A cargo de Emilse Irene Garriguet

Presenta: Patricia Barrera de Repetto

-Actividad 4. Actividad Participativa (Sala A. Bioy Casares, Pab. Blanco)

De lectores, libros y la emoción en/de la Literatura

A cargo de Patricia Torres

Presenta: Mario Lillo

-Actividad 5. Actividad Participativa (Sala J. Villafañe, Pab. Amarillo)

Aportes del yoga a la expresión corporal

A cargo de Rosario Sánchez

Presenta: Adriana V. Andersson

13:45 a 14:45-Receso

14:45 a 16:00-Diálogo (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Sentir y pensar en  el Nivel Inicial

Lucila Dighero, Sonia Fox

Coordina: Betina Cositorto

16:15 a 17:15-Conferencia (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Un lugar para la mente

Lucía Inés Moreau de Linares

Presenta: Delia R. Azzerboni

17:30 a 17:45-Espectáculo de narración (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

A cargo de Elizabeth Edith Gothelf

Presenta: Margarita Mainé

17:45 a 18:00-Palabras de cierre (Sala J. Hernández, Pab. Rojo)

Miembros de la Comisión Organizadora del 9.º Espacio para la Educación Inicial

Sorteo de libros y de un dispositivo informático, gentileza de EXO S.A.

18:00 a 19:00-Entrega de certificados

19:00 a 01:00-Tiempo libre para visitar los stands y para disfrutar de la Noche de la Feria

Para más información: www.el-libro.org.ar/Internacional/Educativas

Síntesis de los contenidos de las actividades en simultáneo, con elección previa

1)     Mesa redonda- Educar en el arte: maestros y artistas

Tres artistas de diferentes expresiones del arte (música, plástica, poesía) compartirán en esta mesa los recorridos atravesados desde sus propias infancias, y cómo sintieron o no la impronta de sus docentes, hasta su madurez como artistas. También harán un intercambio de ideas acerca de cómo acercar al arte a los niños de hoy.

2)     Actividad Participativa- Habitar títeres y sus espacios metafóricos

Se intenta rescatar al ancestral juego de animación de títeres descubriendo diversos espacios escénicos y las diversas técnicas posibles.

Se apunta a la sensibilización de las docentes con los títeres como medio de expresión y comunicación.

La intención es que el títere se transforme en una herramienta de juego y de placer tanto para los docentes como para los niños.

La finalidad de la propuesta, investigar el lenguaje titiritesco, sus secretos, sus posibilidades, su esencia.

A través de esta experiencia permitirse conocer, profundizar e indagar el mundo de los títeres desde una doble perspectiva, por un lado como docente-animador/a de objetos y por otro lado como puente para estimular el juego exploratorio en sala.

3)     Actividad Participativa- Animate a animar: estrategias creativas. Cine de animación en el Jardín

Los niños están inmersos en este nuevo mundo mediático, donde el sonido, la palabra y la imagen interactúan constantemente. Conocer y apropiarse de este medio posibilita un aprendizaje más interactivo y creativo, donde diferentes áreas se ponen en juego y se relacionan para un objetivo en común. Aprender este lenguaje con un uso creativo, brinda la oportunidad de acceder a otras producciones culturales, de gran influencia en los niños: los medios audiovisuales y la cultura de la imagen.

La escuela como garante de inclusión social e igualdad de oportunidades para acceder conocimiento, tiene que construir puentes hacia los medios audiovisuales y las pantallas, incluyéndolas  ya sea como objeto de estudio como también como recurso didáctico y creativo para lograr la interrelación entre lo racional con la imaginación, el saber con la información calificada y certera, lo natural de lo artificial, el arte con la ciencia, etc.

Esta nueva propuesta se realiza con el fin de obtener un “cortometraje animado”, acercando a los niños y niñas a esta     expresión artística a través de la observación, la experimentación y el manejo de distintas técnicas de animación  (recortables, modelado y mixtas), como también de los elementos técnicos necesarios para su realización (filmadora,  cámara de fotos, dvd, TV, etc.).

4)     Actividad Participativa- De lectores, libros y la emoción en/de la Literatura

Retomando las palabras de Graciela Cabal (en homenaje y  como guía para accionar):

“(…) trata de maestros, y de chicos, y de la risa, y de los primeros encuentros con los libros, y del derecho a la fantasía, y de lo siniestro, y de la felicidad, y del miedo, la emoción más antigua  que está en el origen de toda creación...” (2001)

Este taller pretende abordar/entramar/vivenciar  las categorías de lector(es), textos, emoción(s) y literatura.

¿Qué nos sucede cuando leemos? ¿Cómo fueron nuestros primeros encuentros con los libros? ¿Qué historias, emociones y búsquedas podemos reconstruir como colectivo de docentes lectores? ¿Qué libros despertaron y despiertan en nosotros la emoción más antigua? ¿Cuáles son los factores “desconocidos” y conocidos que provocan en los lectores genuinas experiencias de lectura (en el sentido de Larrosa)? ¿Qué experiencias-como docentes de Nivel Inicial- estamos dispuestos a diseñar/soñar/ poner en movimiento para que los “cachorros humanos” vivan/sientan el placer de leer?

5)     Actividad Participativa- Aportes del yoga a la expresión corporal

El yoga es una de las disciplinas más antiguas del mundo. Junto con la danza y el teatro, el yoga es practicado hace miles de años. Propone técnicas que aportan relajación y conservan la flexibilidad, mantienen la salud y dinamismo y desarrollan la capacidad de concentración.

La inclusión del taller Aportes del yoga a la expresión corporal para docentes que trabajan en el Nivel Inicial es de suma importancia, ya que le acerca a cada uno la posibilidad de redescubrir su cuerpo en movimiento, y es una herramienta excelente para manejar y encausar la energía.

La finalidad de este taller es que los/las docentes puedan, a partir de su práctica, reflexionar sobre las posibilidades del yoga  en el Nivel Inicial; sobre las actividades que pueden trabajar con sus alumnos. Asimismo, permitirá repensar formas de estimularlas en los niños.

Se trata de brindar a los/las docentes la posibilidad de descubrir, recuperar y valorizar el placer del propio cuerpo en movimiento. En un marco grupal en donde se estimula y trabaja a partir de las “posturas”, recuperando el juego como camino hacia el conocimiento de sí mismo y de las propias potencialidades.

FERIA DEL LIBRO EN BUENOS AIRES

En la FERIA DEL LIBRO vuelvo este año a participar en la organización del

9.º Espacio para la Educación Inicial 

Neurociencias y educación, una mirada sensible al Nivel Inicial

27 de abril de 2013

Es una propuesta clave para los que inician a los más chicos en la vida escolar y el punto de reunión obligado para docentes de Jardín de Infantes y Jardín Maternal, estudiantes de la carrera de Educación Inicial, psicopedagogos, editores y autores de esta especialidad. Profesionales versados en la temática comparten conocimientos y experiencias con los asistentes, a través de conferencias y actividades participativas.

 Para ver la programación completa:

http://www.el-libro.org.ar/internacional/educativas